Mesmo com dificuldade a matéria está completa do período, tanto para estudos mais urgentes quanto para futuros.
Até 2013.2!!
Abraços a todos!!!!
*Resumos das matérias do curso de História, licenciatura, 6º período - 2013.1, da UGF/RJ* (tem matérias também dos 4º e 5º períodos) - atualizado semanalmente - ** Contatos para aulas: ale_santost@hotmail.com - Rio de Janeiro/RJ ** Blog com meu trabalho no município: http://blogdaprofessoraale.blogspot.com.br/
quarta-feira, 24 de julho de 2013
CONTEMPORANEA II - Matéria completa do período
Abaixo seguem links que explica todo o contexto da segunda guerra, do pós segunda guerra, guerra fria, descolonização e estado de bem estar social.
É a matéria completa de Contemporânea 2:
1 - Segunda guerra: http://www.suapesquisa.com/segundaguerra/
3 - Guerra fria, descolonização: http://pt.scribd.com/doc/32496121/RESUMO-E-QUESTOES-GUERRA-FRIA-DESCOLONIZACAO-AFRO-ASIATICA-REVOLUCAO-CHINESA-Prof-Marco-Aurelio-Gondim-www-gondim-tk
3 - Estado de bem estar social: http://educacao.uol.com.br/disciplinas/sociologia/estado-do-bem-estar-social-historia-e-crise-do-welfare-state.htm
4 - Guerra fria - http://www.slideshare.net/baiajb/guerra-fria-3287226
Fim da matéria
É a matéria completa de Contemporânea 2:
1 - Segunda guerra: http://www.suapesquisa.com/segundaguerra/
3 - Guerra fria, descolonização: http://pt.scribd.com/doc/32496121/RESUMO-E-QUESTOES-GUERRA-FRIA-DESCOLONIZACAO-AFRO-ASIATICA-REVOLUCAO-CHINESA-Prof-Marco-Aurelio-Gondim-www-gondim-tk
3 - Estado de bem estar social: http://educacao.uol.com.br/disciplinas/sociologia/estado-do-bem-estar-social-historia-e-crise-do-welfare-state.htm
4 - Guerra fria - http://www.slideshare.net/baiajb/guerra-fria-3287226
Fim da matéria
BRASIL IV - historia do Brasil Pós Vargas
Links com o conteúdo da história do Brasil, pós governo Vargas.
Abraços, Alessandra
1 - Governo Café Filho: http://www.brasilescola.com/historiab/cafe-filho.htm
2 - Governo JK: http://www.brasilescola.com/historiab/juscelino-kubitschek.htm
3 - Governo Jânio Quadros: http://www.brasilescola.com/historiab/governo-janio-quadros.htm
4 - Governo João Goulart: http://www.brasilescola.com/historiab/joao-goulart.htm
5 - Governo Castelo Branco: http://www.brasilescola.com/historiab/castelo-branco.htm
6 - Governo Costa e Silva: http://www.brasilescola.com/historiab/costa-silva.htm
7 - Governo Medici: http://www.brasilescola.com/historiab/general-medici.htm
8 - Governo Geisel: http://www.brasilescola.com/historiab/ernesto-geisel.htm
9 - Governo Figueiredo: http://www.brasilescola.com/historiab/general-figueiredo.htm
Fim da matéria.
Comunicado
Colegas,
Infelizmente neste semestre não pude postar com afinco no blog as materias de contemporânea II e Brasil IV. O motivo: a conclusão do meu TCC.
Desculpe por qualquer coisa, mas tive que priorizar meu trabalho de conclusão de curso.
Estou colocando agora links que podem ajudar com o conteúdo de ambas matérias para ninguém ficar sem a matéria completa.
Obrigada pela compreensão de todos.
Abraços,
Alessandra
Infelizmente neste semestre não pude postar com afinco no blog as materias de contemporânea II e Brasil IV. O motivo: a conclusão do meu TCC.
Desculpe por qualquer coisa, mas tive que priorizar meu trabalho de conclusão de curso.
Estou colocando agora links que podem ajudar com o conteúdo de ambas matérias para ninguém ficar sem a matéria completa.
Obrigada pela compreensão de todos.
Abraços,
Alessandra
terça-feira, 4 de junho de 2013
segunda-feira, 3 de junho de 2013
BRASIL IV - AULA 31/05
6 – REGIME LIBERAL POPULISTA –
1945/1964
AULA 31/05
Governo dutra levou a um desequilíbrio
da nova ordem e por isso o povo clama pela volta de vargas. E vargas retorna
com o apoio da massas e da elite.
Vargas volta pelo PSD.
No brasil o desenvolvimento
industrial tinha que ocorrer. Então vargas associa o capital estrangeiro ao
nacional que vai gerar empresas estatais.
Neste segundo mandato vargas é
populista porque o seu discurso e´ voltado agora para todos os setores do
trabalho. Vargas tenta conciliar o inconciliável falando para a elite urbana e
agraria. Na cabeça desta elite isto não procede e isto vai gerar pressões contra
o governo vargas.
Vargas baseou seu governo na
tecnologia estrangeira voltada para setores de exploração mineral e industrias
de base, para atender o consumo dos tecnocratas e da elite. Amplia a rede de infra estrutura pela indústria
ferroviária e pelos bondes. Neste momento a light cresce no rio de janeiro.
Desta forma se tem a retomada da
industrialização e responde as necessidades do campo, gera emprego. É criado a
petrobras, BNDES, IBC, seguro agrário e assim atende a todos setores do
trabalho. Mais uma prova que agora vargas é populista.
Tenta valorizar a moeda através da
reestruturação do banco do brasil .
Lacerda que é da UDN faz
acusações que vargas é esquerdista e que existe corrupção no seu governo. Para piorar o governo vargas se ve o aumento
da divida externa e após as greves joão Goulart aumenta 100 o salario mínimo o
que desequilibrou a economia.
Para piorar ocorreu o crime da
rua toneleira onde lacerda sofre um atentado, que até agora não sabemos se foi
algo criado pelo próprio lacerda contra vargas. Existe neste momento a pressão
da imprensa e de associações de classe contra vargas. 19 dias depois do
atentado vargas comete suicídio que causou muitas manifestações nas ruas.
Café filho, seu vice, assume.
Ocorrem novas eleições e quem ganha é JK e seu vice joão Goulart.
BRASIL IV - AULA 24/05
5 - GOVERNO DUTRA
AULA 24/05/2013
Os setores que conversam com o
populismo é o povo. São as classes trabalhadoras e marginalizadas. Existe o
discurso teleológico para conduzir esta massa. Aos poucos esta massa vai
perceber que está sendo manipulada. Desta
forma o populismo tem uma conotação negativa.
O populista acha que a massa é fácil
de controlar. Mas a massa pena e pode se revoltar e é isso que acontece em 45
com vargas e no governo dutra – este por ter tirado direito dos trabalhadores.
O discurso populista é associado
a todos níveis e setores dos trabalhadores. Por isso vargas foi trabalhista no
seu primeiro mandato pois ele conversava com os trabalhadores urbanos, não
abrangendo todos os setores de trabalhadores, pois não fala com os
trabalhadores do campo.
Outro ponto é que o discurso
populista fala da unidade nacional e esta é difícil de se conseguir devido o território
brasileiro ser grande. O discurso populista faz um discurso para todas as
massas com promessas, mas não consegue cumprir tudo o que promete.
Então o conceito de um líder populista
é ser carismático, discurso articulado, pacto com todos os setores de
trabalhadores e fala de unidade nacional.
Existem dois modelos de
populismo. O de direita que conversa com a classe operaria e burguesia. E o de
esquerda que fala com a massa.
Vargas impõe uma ditadura democrática.
Ditadura porque abole o vice presidente e o executivo e o judiciario. Democrático
porque conversa com o povo. Estas decisões estão descritas na constituição de
37.
De 45 a 54 muda-se a moeda de
reis para o cruzeiro devido a crise de 45. A mudança econômica seria para
todos, um período de redemocratização. As oligarquias cafeeira e mineradora
ainda tinham poderes.
Após a ditadura varguista o povo
pediu uma nova constituição, no governo dutra, de 46. O regime democrático volta
num primeiro momento, os sindicatos exercem os seus poderes. Mas no ano
seguinte dutra fecha tudo e vivem na ilegalidade, assim como os partidos políticos.
A redemocratização ocorreu porque
houveram eleições em 45. Com o slogan ele disse se referindo a vargas, dutra ganha
para ser presidente pelo PSD e apoiado pelo PTB. Seu governo reunia a burguesia
industrial, comercial e urbana, também fazendeiros e comerciantes do interior.
Em 46 ocorre a promulgação da
quarta constituição que prevê a manutenção do regime republicano, federativo,
presidencial, representativo e a volta do congresso. Dutra abre as portas do
pais para o capital estrangeiro, reduz a intervenção do estado na economia e
implementa o plano SALTE. Cria a escola superior de guerra, faz aliança com os
eua e corta relações com a URSS.
Problemas do dutra – baixou os salários,
as greves começam. A divida cresceu e começou a pagar com os lucros da segunda
guerra. Cassa os partidos comunistas. Abre a porta da economia para produtos
americanos mais baratos e com isto o cruzeiro é desvalorizado, o que aumenta a nossa
divida externa.
O povo começa a querer a volta de
vargas. E ocorrem eleições em 1950 e vargas ganha.
BRASIL IV AULA 10/05
4 – ESTADO POPULISTA
AULA 10/05/2013
Os
anos 30 é o auge da mecanização devido ao período entre guerras. Existe uma
ascensão ao marxismo devido a luta entre o capitalismo e o comunismo, que na
verdade é um socialismo ortodoxo porque para existir o comunismo o capitalismo
deveria desaparecer.
O
assistencialismo é o modelo de estado
varguista. Ele respondia as necessidades da população. Por isso ele é conhecido
como o pai dos pobres.
A
tese do trabalhismo é devido aos sindicatos patronais e de uma justiça voltada
para o trabalhador. Ser cidadão é ter
carteira de trabalho. Na escola existe a formação para o trabalho, onde para
participar destas escolas era necessário comprovar pobreza junto a policia. As
escolas ficavam próximas as igrejas.
Vargas traz o modelo de
assistencialismo da primeira republica e remodela. Na primeira republica era
por meio do empresariado e em vargas é através do estado.
O estado traz estes sindicatos
patronais para dentro do estado e desta forma desmobiliza a classe operaria. Os
grupos de resistência são enviadas para fazendas de acolhimento.
Vargas cria a cidadania do
trabalho. Esta relação de vargas com os trabalhadores se chama trabalhismo,
onde existe uma idolatria dos trabalhadores por vargas. Seu discurso era feito
pelo radio na conversa com o presidente que leva a institucionalização de um
estado popular, mas isto não significa participação politica.
Vargas fecha partidos políticos. Os
partidos de resistência são perseguidos.
Vargas também cria discursos
voltados para a juventude e para os trabalhadores onde a igreja se envolve
nisso. Também escreve para a elite através de uma revista cultura politica que
tem em suma as atividades culturais do DIP. Existe também as cartilhas para as
crianças que fala da vida do presidente.
Com o fim da guerra a volta dos
pracinhas traz questionamentos. Em 43 há o manifesto dos mineiros contra o
estado varguista. Em 45 tem o congresso de escritores onde monteiro lobato fica
contra vargas. Vargas repensa seu papel e faz a anistia politica. Neste momento
prestes recebe uma ordem do partido comunista para apoiar vargas. Vargas então
autoriza a abertura dos partidos e tb do partido comunista, e se torna patrono
do PTB. Surge o UDN partido de oposição a Vargas, Dutra, JK e Janio Quadros.
Vargas é questionado se fica até
as eleições. Mas os militares e forças de oposição faz vargas renunciar.
BRASIL 4 AULA 3/05
3 – O ESTADO E ECONOMIA NO BRASIL
AULA 3/05/2013
A revolução culmina no estado novo
varguista.
Em 30 temos o partido democrático. A
partir de 34 não tem mais partido porque se fecha a constituição. E em 37 se
tem uma nova constituição.
Vargas
não definiu sua força pois era ora democrático, ora fascista, ora nazista, pois
atendia a cada hora um segmento. A identidade nacional se torna o trabalhador
urbano.
O
objetivo de vargas é o processo de industrialização e por isso o foco no
trabalhador urbano. Conversa com o proletariado e com a burguesia. Este processo
de industrialização se deve com relações diplomáticas com a Alemanha, eua e Inglaterra.
O capital começa a ser investido na indústria de base.
Vargas
cria o senai e senac para responder a necessidade do proletariado urbano e isto
ajuda o brasil a alavancar no processo de crescimento industrial.
Existe
também a politica de valorização do café com o objetivo de valorizar outros
produtos agrícolas. Mas, para dominar o mercado internacional o brasil precisa
diversificar a pauta de exportações. Vargas pensa na burguesia nacional porque
tem capital para investimento no pais e o crescimento nacional. Para tanto é feito
a legislação trabalhista, previdenciária para o brasil começar a crescer.
Começa
a contribuição sindical e desta forma os sindicatos ficam nas mãos do próprio estado
destinado aos cofres públicos. Em 38 os sindicatos são embargados e fecham. É quando
o partido comunista volta a favor da reivindicação do grupo da oposição.
Se
cria uma justiça trabalhista para conquistar o trabalhador e a burguesia
nacional. Com a ida do brasil a guerra, existe a volta destes soldados que vem
com a ideia de que vargas é prejudicial ao brasil, ideias estas norte
americanas. Começa então a politica de boa vizinhança baseada no ze carioca e
carmem Miranda.
o
controle ideológico passa pelo controle econômico, pela estabilização do café,
pela construção da indústria de bens de
produção e a construção da macro economia que está ligada ao ministério do
trabalho, indústria e comercio. Existe também investimentos à malha ferroviária,
que é parada pelo investimento da indústria automobilistica que domina a
economia brasileira.
BRASIL 4 AULA 26/04
2 – REVOLUÇÃO DE 1930
AULA 26/04/2013
Foram disputas ideológicas e
politicas que gera a brecha para o golpe de vargas.
Quando a constituição foi suspensa,
Vargas já aspirava ao golpe. Vargas institui um governo autoritário e faz uma
releitura do fascismo e nazismo. Assim cria o varguismo e o trabalhismo.
Se
vê a ascensão da aliança liberal grupo formado pelos tenentistas,
intelectualidade, empresários, classe media, oligarquias dissidentes.
Começa
o governo provisório de 30 a 34.
Entre
30/37 existe uma disputa por quem tem o poder no brasil. Em 37/42 vargas institui o estado novo.
Vargas quando cria a aliança liberal
pensa em integralização. Em 1930 ocorreu uma revolução porque todos os setores
participaram com o apoio das massas para direcionar o governo, uma necessidade
da pós primeira guerra mundial. Afinal,
sem o apoio do povo a revolução não acontece. Este discurso foi devido a uma
brecha da primeira republica, que não instaurou na pratica a legislação
trabalhista, social e previdenciária.
O
estão varguista se consolida pela sua liderança carismática, baseado numa
representação ideológica. Vargas pensa
no trabalhador urbano e não rural para que estes não tomassem o poder.
Agora
a construção da identidade é a massa e o povo. Por isso o discurso varguista é
voltado para o povo. É desta forma que existe uma mudança social onde de
malandro o povo passa a ser o trabalhador.
Existem
estados que não apoiaram a revolução de 30 e por isto foram enviados a estes
estados interventores. Neste momento
ocorre a revolução constitucionalista
para que a assembleia constituinte fosse formada de novo junto com um novo
presidente. Vargas ganha devido ao apoio da mulher, pois ser o primeiro ano que
elas votam.
Até
o estado novo ocorre uma centralização politica e o fortalecimento do mesmo oq eu
assegura a autonomia da população. Isto prejudica são Paulo que faz uma reação
em 32. O movimento constitucionalista que quer a elaboração da constituição. São
Paulo tem o apoio de empresários e da elite. Ganha a briga por que consegue que
uma nova constituição seja outorgada, mas perde a batalha porque seu candidato –
brigadeiro Eduardo gomes, perde para vargas.
De 30 a 34 existe o governo provisório, onde a
constituição é suspensa, onde traz para si o poder central e sinalizava que
vargas poderia ser um ditador. Começa rachas entre tenentes e generais e
trabalhadores e empregadores. Se faz o nacionalismo econômico nacionalizando as
empresas e investe na instrução do operário. Capitaliza o brasil através de convênios
com a Alemanha e os eua. Começa a legislação trabalhista e social. Dois projetos
são colocados em pratica, o liberal democrático- empresários e agricultores e
anti liberal – tenentes e intelectuais.
Isto
leva a uma divisão entre integralistas –plinio salgado e aliancistas – prestes.
O primeiro apoiava o governo e se torna oposição chamados de camisas verdes. Cria um código de conduta, uniforme e símbolo que
querem resgatar a identidade nacional. Invade o palácio do catete e faz um
atentado a vargas. Já a segunda, a aliança libertadora é voltada e montada por
prestes qd voltou ao brasil. Prestes é preso por ser defensor do comunismo.
Em
36 é idealizado o plano cohen, uma farsa que diz que o brasil pode ser dominado
pelo comunismo. Setores que estavam contra vargas, como empresários e classe
media, ficaram a favor dele devido a este medo do comunismo. Vargas toma o
poder, se institui uma ditadura civil, centraliza administrativamente a
economia, a cultura e o sistema tributário com a moeda cruzeiro. Cria o DASP e
o DIP.
BRASIL 4 AULA 19/04
1 – A CRISE DOS ANOS DE 1920
AULA 19/04
Segundo Boris Fausto a revolução de 1930 é caracterizada a
partir dos setores sociais e a ideia do estado de compromisso permeia também o
estado junto com estes setores sociais. A classe media (e segundo Marieta o
lado urbano da sociedade) não tiveram uma resposta positiva da primeira
republica. Estes setores são a classe media, militares, elite intelectual,
industriais e trabalhadores. A partir de 30 o estado tece compromisso com estes
setores. É uma relação de domínio da sociedade pois o estado dialoga com todos
os setores.
O primeiro momento da republica é quando houve a ascensão
das elites econômicas cafeeira de a do leite. É uma elite rural, com base econômica
rural e isto é um antagonismo com o
mundo que já estava na segunda revolução industrial.
É criada a politica de alternância do café com leite.
Em 1905 vivia uma crise devido ao banco carioca. Isto sinalizou
que a estrutura devia ser mudada para valorizar os centros urbanos e com isso
não ir de contra os demais países industrializados.
O voto de cabresto influi
na conjuntura econômica e social
onde quem manda são os grandes governadores. Existem movimentos de reação como
canudos, movimento da vacina, chibata, etc. em 1917 é registrada a maior greve
no nosso território (até 1990) contestando o governo brasileiro. Isto é devido
a falta de uma legislação trabalhista e social.
A forma de controle social encontrado foi a de fazer vilas
operarias próximas as fabricas. Assim surgiram os grandes times de futebol,
onde o jogo também é uma forma de controle. As fabricas tinham o controle ideológico
e do trabalho, com toques ao acordar, comer, e de saída.
Estes trabalhadores se respaldam com a ajuda de fundo mutuo, onde se recolhe uma
contribuição para tanto. Em 1915 cria-se os sindicatos, que era um problema da
primeira republica onde só se via deveres e não direitos. Isto gera greves e
ideias socialistas e anarquistas que chegaram com a vinda dos imigrantes.
Estas ideias são utilizadas no movimento operário que passam
a ter um ideal, que envolvem também os militares – tenentes. Estes tenentes eram
da terceira categoria do exercito e assim eram submissos. Entre eles se
destacam getulio, prestes, plinio salgado e outros. Participam de movimentos
contra a republica.
Existe apoio por parte da população. Funda-se o partido
comunista.
Em 1929 houve a crise e Washington luis tinha que fazer a
campanha para apoiar Minas gerais. Mas apoia Julio Prestes, da bancada
paulista. E este é o primeiro momento que ocorre o estado de compromisso segundo Boris fausto.
A aliança liberal é pensada pelos tenentes devido ao racha
das elites e responde aos trabalhadores, industriais e intelectuais.
Quando as industrias começam a se firmar no brasil se
percebe que somente o café não vai ser o fator que vai levar o brasil para se
ter uma grande economia mundial. Então
existe investimento na indústria têxtil em são Paulo. Mas, politicamente os
industriais não tem a mesma força que os ruralistas.
Para tanto é necessários fazer reformas urbanas para receber
a industrialização.
No brasil se tem uma economia ultrapassada. Com a crise de
29 existe a quebra da bolsa do rio de janeiro. É uma crise politica e econômica
pois a primeira republica não responde as necessidades do estado.
Existe uma crise social ligada a burocracia devido a
estas estruturas arcaicas. Com a grande
greve se percebe uma força e com isto ocorre a criação de uma legislação social
e trabalhista, que não são cumpridas.
Em 1922 ocorre a semana de arte moderna que diz que o brasil
precisa de uma identidade, que agora era representado pelo matuto de monteiro
lobato. Na primeira republica o representante era o índio. Mas, silvio romero
pensa no embranquecimento da população devido a chegada de imigrantes. Mas, isto só coloriu a sociedade. Monteiro lobato cria uma estrutura deste
brasil representado no sitio do pica pau amarelo que possui todos os grupos de
nossa historia – homem do campo, da cidade, o negro e o coronel. ]
Na educação começa a escola nova que tem por objetivo salvar
o brasil da baixa escolaridade.
segunda-feira, 22 de abril de 2013
2013.1
E começamos o periodo 2013.1. Vou postar as materias relativos ao 6º período, licenciatura: Brasil IV e Contemporânea II.
É isso.
Aguardem as postagens.
Abraços.
Alessandra Santos
É isso.
Aguardem as postagens.
Abraços.
Alessandra Santos
segunda-feira, 17 de dezembro de 2012
domingo, 2 de dezembro de 2012
AMERICA 3 - AULA 27/11
AMERICA 3 - AULA 27/11
ANOS 70 E 80
Observa-se
a crise das ditaduras que se deram por alguns fatores. As ditaduras tiveram
como fracasso as suas politicas econômicas , além de criticas externas sobre a
violação dos direitos humanos. Os países latino americanos buscaram empréstimos
externos e desta forma a inflação
cresceu. Com a recessão econômica começa a ter mobilizações em função a
recuperar os salários e em prol de questões trabalhistas. No brasil, por exemplo, se vê greves no ABC
paulista e também o surgimento da CUT. As classes medias que tinham apoiado os
golpes se posicionam agora contra estes
regimes e começam a apoiar o MDB partido de oposição – aqui no brasil. Começam
também a fazer denuncias sobre a
questão politica, a falta de democracia
e liberdade. Deixaram também de ter medo do comunismo já que os movimentos de
esquerda estavam desmantelados e desorganizados, já que o próprio socialismo
estava passando por uma crise e seus militantes estavam revendo conceitos. Então
o combate ao comunismo o que sustentava as ditaduras militares se enfraqueceu e
isto levou a sua crise. Com a crise das
ditaduras houve um processo de redemocratização e assim se vê eleições. É a
retomada de regimes constitucionais e formalmente democráticos e organização de
novos partidos. Este processo de
redemocratização foi um processo conservador, já que no social não houve
mudanças com abertura politica. Democracia passou a ser palavra de ordem e a
mobilização popular esperava que esta democracia fosse politica, social e
econômica e a retomada de projetos de desenvolvimento nacional e do mercado
interno. Estas expectativas foram frustradas porque os governos eleitos eram
moderados que não modificaram a politica
econômica, continuando procurar o FMI e empréstimos externos. Isto agravou a
crise econômica, aumentou a inflação, e a década de 80 foi chamada de a década
perdida, ,devido a esta estagnação econômica. Vários planos econômicos foram
feitos, como congelamento de salários e preços, o que gerou entusiasmo mas logo
comerciantes e produtores boicotavam o plano e com isso só os salários ficavam
congelados. Outra mudança foi a da moeda para dar legitimidade aos planos. Em
suma, este processo conservador levou ao agravamento da crise econômica. Outro
elemento é o afastamento das forças armadas do poder, mas que continuaram a ter
pesos nestes governos , onde desta forma, as burguesias e grupos econômicos
internacionais foram os beneficiados com estes planos econômicos. Muitos
conservadores disseram que a democracia é que foi culpada pela crise, mas na
verdade a crise é oriunda do governo militar. Em termos políticos o fim da
ditadura foi um avanço pois se viu o fim das repressões arbitrarias.
ANOS 90
A
crise econômica se tornou acentuada e houve a tentativa de muda-la com a adesão
ao neoliberalismo, através de pacotes econômicos , privatizações, abertura do
mercado internacional e entrada sem restrições de produtos do exterior através
da diminuição dos impostos. Liberalismo
é uma pratica onde o estado tem pouca atuação na economia, e portanto o
neoliberalismo age como tal com o foco de ter menos impostos para o grande
capital privado poder atuar. Isto acontece gastando menos com o social e assim
os impostos ficam menores. Houve
otimismo e significou a entrada de produtos estrangeiros e combate a inflação,
e melhoria do poder aquisitivo das classes medias. Mas, ocorre o aumento da dependência externa
devido as privatizações e maior desigualdade social pela concentração de renda
nas mãos de poucos. Ocorre o aumento da miséria, da corrupção, partidos entram
em crise e portando começam candidaturas de pessoas que não tinham uma
trajetória politica. Ocorre os movimentos sociais de novo tipo, ou seja,
movimentos que se contrapõe ao modelo neoliberal de capitalismo do
capitalismo e as privatizações, como os
movimentos do sem terra, da reforma agraria e dos piqueteiros na argentina e
também pequenas cooperativas que queriam gerar mais empregos. Ocorrem fóruns sociais mundiais, onde o
objetivo não é ser contrario ao capitalismo e sim reivindicar questões de
politica social.
ANOS 2000
Ocorre
a mudança no cenário politico com eleições de governos ou composições de
esquerda. Houve um freio nas privatizações, mas o que foi privatizado não foi
renacionalizado. São governos que aplicam politicas sociais como o bolsa
família no brasil e como resultado houve uma diminuição na desigualdade social,
incentivo na produção e no consumo, crescimento econômico. Houve a crise
mundial do capitalismo, mas de uma forma diferente pois foi mais acentuada em
países centrais como os eua e europa e não nos mais pobres como os da américa
latina. O estado volta a ter controle na economia e colocação de programas
sociais, onde na Venezuela esses programas se chamam missões, que englobam
saúde, educação e reforma agraria. Existem governos de politica moderados e os
radicais, onde estes fizeram transformações politicas constitucionais através
de plebiscitos como no caso da Venezuela que extinguiram o senado. É uma
situação permanente de conflitos neste caso dos radicais, apesar que mesmo com
todo este discurso o principal comprador do petróleo venezuelano são os eua.
sexta-feira, 30 de novembro de 2012
AMERICA 3 - AULA 13/11
AMERICA 3 - AULA 13/11
DITADURAS MILITARES NA AMERICA LATINA
- O surgimento das ditaduras foram por golpes promovidos pelas forças armadas com apoio da burguesia, classes medias e oligarquias.
- O principal alvo das ditaduras são os movimentos da esquerda atraves da repressão.
SEMINARIO DITADURA NO CHILE
Wallace e Calvin
- Os eua tiveram influencias nas ditaduras da america latina.
- O chile até 73 tem um vies democratico, com alianças entre a burguesia e a classe media.
- nas eleições ganha Allende do partido socialista e implanta a via chilena para o socialismo, pautado na constituição.
- faz um plano de aumento salarial para tornar os trabalhadores consumidores.
- no contexto de guerra fria os EUA começam a interferir com um bloqueio economico.
- houve boicotes dos proprietarios de terra contra o governo de criar instabilidade interna e assim a população ficou contra Allende, assim como as classes medias.
- em 73 ocorre um golpe militar contra allende e Pinochet entra no poder, um governo autoritario e repressor. Ele sai da presidencia e se torna senador, uma estrategia onde o chile melhorou economicamente , mas houve crises devido ao governo autoritario. Em 98 Pinochet é preso na espanha por crimes a espanhois no chile.
SEMINARIO DITADURA NA ARGENTINA
Aline, Janderson, Elisangela e Vanessa
- começou por um golpe militar, uma sucessão de golpes.
- observa-se uma repressão politica e aumento da inflação
- ocorrem movimentos populares inspirados na rev. cubana
- houve a volta do governo Peron, mas este morre e fica no seu lugar sua atual esposa Isabelita, que muda o sistema politico voltado para a oligarquia.
- argentina é um pais que divide opinioes entre o nacionalismo de peron e os contrarios a isso.
- houve golpe de estado e argentina se tornou muito repressora, com o discurso de salvar uma sociedade cristã do comunismo.
- ocorreu a figura do desaparecido, onde o auge foram as maes de maio.
- apos greves e passeatas o governo ditador não se sustentou e foram feitas eleições democraticas, devido a guerra das malvinas que acelerou o fim da ditadura.
DITADURAS MILITARES NA AMERICA LATINA
- O surgimento das ditaduras foram por golpes promovidos pelas forças armadas com apoio da burguesia, classes medias e oligarquias.
- O principal alvo das ditaduras são os movimentos da esquerda atraves da repressão.
SEMINARIO DITADURA NO CHILE
Wallace e Calvin
- Os eua tiveram influencias nas ditaduras da america latina.
- O chile até 73 tem um vies democratico, com alianças entre a burguesia e a classe media.
- nas eleições ganha Allende do partido socialista e implanta a via chilena para o socialismo, pautado na constituição.
- faz um plano de aumento salarial para tornar os trabalhadores consumidores.
- no contexto de guerra fria os EUA começam a interferir com um bloqueio economico.
- houve boicotes dos proprietarios de terra contra o governo de criar instabilidade interna e assim a população ficou contra Allende, assim como as classes medias.
- em 73 ocorre um golpe militar contra allende e Pinochet entra no poder, um governo autoritario e repressor. Ele sai da presidencia e se torna senador, uma estrategia onde o chile melhorou economicamente , mas houve crises devido ao governo autoritario. Em 98 Pinochet é preso na espanha por crimes a espanhois no chile.
SEMINARIO DITADURA NA ARGENTINA
Aline, Janderson, Elisangela e Vanessa
- começou por um golpe militar, uma sucessão de golpes.
- observa-se uma repressão politica e aumento da inflação
- ocorrem movimentos populares inspirados na rev. cubana
- houve a volta do governo Peron, mas este morre e fica no seu lugar sua atual esposa Isabelita, que muda o sistema politico voltado para a oligarquia.
- argentina é um pais que divide opinioes entre o nacionalismo de peron e os contrarios a isso.
- houve golpe de estado e argentina se tornou muito repressora, com o discurso de salvar uma sociedade cristã do comunismo.
- ocorreu a figura do desaparecido, onde o auge foram as maes de maio.
- apos greves e passeatas o governo ditador não se sustentou e foram feitas eleições democraticas, devido a guerra das malvinas que acelerou o fim da ditadura.
sábado, 24 de novembro de 2012
CONTEMPORANEA AULA 8/11 e 22/11
COnTEMPORANEA AULA 8/11 e 22/11
O ESTADO NACIONAL NO SECULO XIX : O SURGIMENTO DO ESTADO NAÇÃO NO SECULO XIX
- o sentimento de nação está ligado tanto a constituição quanto ao sentimento.
- a palavra nação já existia entretanto até o seculo XVIII não se fala num pais e sim num local de nascimento. A grande mudança vem com a revolução francesa e nação passa a habitar o campo politico, o estado-nação, onde existe um novo poder baseado na soberania popular.
- agora o estado não é mais o rei e sim o povo, conjunto de cidadãos dotados de liberdade. Nação é uma entidade politica cuja base é a vontade do cidadão. Nação agora é vinculação de territorio e assim se vê até onde vai a soberania de um povo,pois sem territorio nação é apenas um projeto e ela precisa de uma base de construção de territorio nacional.
- a nação com sinonimo de cidadania é uma entidade coletiva cujo o ato de vontade é dos cidadãos. esta cidadania é a chave da nacionalidade, adquirida ao nascer, mas se quisermos podemos adiquirir uma nova cidadania.
- em suma:nação é uma entidade que se define em termos juridicos e cidadania depende da vontade individual.
- mas não é só a constituição que define uma nação, também é a cultura representada pela lingua nacional e caracteristicas etnicas.
- então para o romantismo nação é destino e para o liberalismo nação é escolha.
- existem portanto duas versões para nação.
- a versão de Herder, alemão, a expressão nação é etnocultural.Isto se deve ao modelo inspirado na revolução francesa. Ou seja, é uma resposta ao iluminismo, onde nação não é uma escolha humana e sim se fundamenta nos laços dos membros da sociedade. Esta pretensão que o iluminismo tem de exportar para o mundo o que é nação se baseia que todos os seres humanos falam a mesma lingua da razão e portanto cosmopolita. Então Herder recusa este cosmopolitismo, pois é importante valorizar o que é proprio de cada nação. Segundo o iluminismo nação é uma etapa , dando lugar a uma unica naçao que é a humanidade.
- a versão de Renan, frances, a nação é uma questão de escolha, pois a nacionalidade pode gerar guerra. A cultura de cada povo é importante,mas o mais importante é a escolha racional de qual cultura se quer pertencer.
O ESTADO NACIONAL NO SECULO XIX : O SURGIMENTO DO ESTADO NAÇÃO NO SECULO XIX
- o sentimento de nação está ligado tanto a constituição quanto ao sentimento.
- a palavra nação já existia entretanto até o seculo XVIII não se fala num pais e sim num local de nascimento. A grande mudança vem com a revolução francesa e nação passa a habitar o campo politico, o estado-nação, onde existe um novo poder baseado na soberania popular.
- agora o estado não é mais o rei e sim o povo, conjunto de cidadãos dotados de liberdade. Nação é uma entidade politica cuja base é a vontade do cidadão. Nação agora é vinculação de territorio e assim se vê até onde vai a soberania de um povo,pois sem territorio nação é apenas um projeto e ela precisa de uma base de construção de territorio nacional.
- a nação com sinonimo de cidadania é uma entidade coletiva cujo o ato de vontade é dos cidadãos. esta cidadania é a chave da nacionalidade, adquirida ao nascer, mas se quisermos podemos adiquirir uma nova cidadania.
- em suma:nação é uma entidade que se define em termos juridicos e cidadania depende da vontade individual.
- mas não é só a constituição que define uma nação, também é a cultura representada pela lingua nacional e caracteristicas etnicas.
- então para o romantismo nação é destino e para o liberalismo nação é escolha.
- existem portanto duas versões para nação.
- a versão de Herder, alemão, a expressão nação é etnocultural.Isto se deve ao modelo inspirado na revolução francesa. Ou seja, é uma resposta ao iluminismo, onde nação não é uma escolha humana e sim se fundamenta nos laços dos membros da sociedade. Esta pretensão que o iluminismo tem de exportar para o mundo o que é nação se baseia que todos os seres humanos falam a mesma lingua da razão e portanto cosmopolita. Então Herder recusa este cosmopolitismo, pois é importante valorizar o que é proprio de cada nação. Segundo o iluminismo nação é uma etapa , dando lugar a uma unica naçao que é a humanidade.
- a versão de Renan, frances, a nação é uma questão de escolha, pois a nacionalidade pode gerar guerra. A cultura de cada povo é importante,mas o mais importante é a escolha racional de qual cultura se quer pertencer.
CONTEMPORANEA AULA 25/10
CONTEMPORANEA AULA 25/10
SEGUNDA FASE DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 1840 A 1895
- ocorre o apice de um novo modelo de produção, onde a era do algodão está sendo substituida pelo ferro, aço e carvão. São as industrias pesadas ou de base.
- Essas industrias são voltadas para empresarios interessados em ampliar a produtividade de seus estabelecimentos, produzindo maquinas e aparelhos necessarios para aperfeiçoar tecnologias.
- é um novo momento do capitalismo, onde a revolução industrial deixa de ser restritamente inglesa e passa a ser difundida em outros lugares como França, Belgica, estados unidos e Japão.
- o simbolo maior desta nova etapa é a ferrovia que leva as pessoas aos seus trabalhos e também leva mercadorias de forma mais rapida e eficaz.
- o maior dilema desta fase é um grande numero de industrias que surgem, produzindo muita riqueza. Então de tempos em tempos essa quantidade de riquezas faz com que ocorram crises de superprodução o que leva ao desemprego e a pobreza. Isto ocorre porque a população se mostra insuficiente para consumir os bens produzidos e assim leva a crise. A logica do capitalismo selvagem, do trabalho com um baixissimo salario nao pode se aplicar mais e por isso se ve melhorias no trabalho e de salario para esses trabalhadores também se tornarem consumidores.
- se vê a criação de sindicatos e de associações de ajuda aos trabalhadores. Esses trabalhadores conquistam o direito de voto e isto leva a mudança nas leis e com isso ocorrem as leis trabalhistas e a legislação previdenciaria.
- em suma a saida para a crise da superprodução foi tornar os trabalhadores consumidores e ampliar mercados através do imperialismo.
SEGUNDA FASE DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 1840 A 1895
- ocorre o apice de um novo modelo de produção, onde a era do algodão está sendo substituida pelo ferro, aço e carvão. São as industrias pesadas ou de base.
- Essas industrias são voltadas para empresarios interessados em ampliar a produtividade de seus estabelecimentos, produzindo maquinas e aparelhos necessarios para aperfeiçoar tecnologias.
- é um novo momento do capitalismo, onde a revolução industrial deixa de ser restritamente inglesa e passa a ser difundida em outros lugares como França, Belgica, estados unidos e Japão.
- o simbolo maior desta nova etapa é a ferrovia que leva as pessoas aos seus trabalhos e também leva mercadorias de forma mais rapida e eficaz.
- o maior dilema desta fase é um grande numero de industrias que surgem, produzindo muita riqueza. Então de tempos em tempos essa quantidade de riquezas faz com que ocorram crises de superprodução o que leva ao desemprego e a pobreza. Isto ocorre porque a população se mostra insuficiente para consumir os bens produzidos e assim leva a crise. A logica do capitalismo selvagem, do trabalho com um baixissimo salario nao pode se aplicar mais e por isso se ve melhorias no trabalho e de salario para esses trabalhadores também se tornarem consumidores.
- se vê a criação de sindicatos e de associações de ajuda aos trabalhadores. Esses trabalhadores conquistam o direito de voto e isto leva a mudança nas leis e com isso ocorrem as leis trabalhistas e a legislação previdenciaria.
- em suma a saida para a crise da superprodução foi tornar os trabalhadores consumidores e ampliar mercados através do imperialismo.
CONTEMPORANEA 1 - AULA 18/10
CONTEMPORANEA - AULA 18/10
POBREZA URBANA
- Andrews relata os bairros londrinos, onde existia um contraste social e geografica oriunda da desigualdade de riquezas.
- verifica-se uma falta de planejamento urbano devido ao crescimento acelerado da população. As consequencias são a falta de higiene e conforto. Já nos bairros ricos as avenidas são amplas e bem planejadas. Nos pobres 3 a 4 familias dispunham de um mesmo local para morar, em cortiços. Já os ricos moravam em mansões.
- Os autores destes relatos fazem parte deste passado e portanto pode ter um preconceito inserido neste relato, um exemplo é falar que os pobres são sujos quando na verdade não existia rede de esgoto no local onde moram.
- londres no final do seculo XIX sofreu reformas urbanas para deslocar a pobreza urbana para as periferias. Mas existia falha nos transportes para levar os mais pobres aos trabalhos no centro, se tornando a periferia uma crise habitacional. Esses bairros pobres eram como colonias, como se fossem pedaços separados das cidades. Esses bairros eram vistos como perigosos pois eram focos de epidemias e lar de classes perigosos como prostitutas e ladroes.
- aconteciam muitas revoltas populares devido a eventos como o aumento do preço do pão, ou por desemprego. Isto causava medo nos ricos que dividiam os pobres em dois tipos: da classe trabalhadora, que era uma pobreza que era integrada à sociedade e dos pobres residuo social, ou seja, não possuiam trabalho oficial, ficavam a margem da sociedade. Então combater a pobreza é uma reforma moral e por isso a politica tentava disciplinar essa pobreza urbana.
- O objetivo é que londres se tornasse como Manchester que não tinha vicios, se tornando um modelo de cidade. Desta forma a saida para esta pobreza residual era a disciplina do relogio e do trabalho ligado a religião protestante. Essas pessoas iam para a work house, um lugar de caridade, mas tambem de muito trabalho e de prisão, onde a ideia era de acostumar esses pobres ao trabalho e assim moraliza-los.
POBREZA URBANA
- Andrews relata os bairros londrinos, onde existia um contraste social e geografica oriunda da desigualdade de riquezas.
- verifica-se uma falta de planejamento urbano devido ao crescimento acelerado da população. As consequencias são a falta de higiene e conforto. Já nos bairros ricos as avenidas são amplas e bem planejadas. Nos pobres 3 a 4 familias dispunham de um mesmo local para morar, em cortiços. Já os ricos moravam em mansões.
- Os autores destes relatos fazem parte deste passado e portanto pode ter um preconceito inserido neste relato, um exemplo é falar que os pobres são sujos quando na verdade não existia rede de esgoto no local onde moram.
- londres no final do seculo XIX sofreu reformas urbanas para deslocar a pobreza urbana para as periferias. Mas existia falha nos transportes para levar os mais pobres aos trabalhos no centro, se tornando a periferia uma crise habitacional. Esses bairros pobres eram como colonias, como se fossem pedaços separados das cidades. Esses bairros eram vistos como perigosos pois eram focos de epidemias e lar de classes perigosos como prostitutas e ladroes.
- aconteciam muitas revoltas populares devido a eventos como o aumento do preço do pão, ou por desemprego. Isto causava medo nos ricos que dividiam os pobres em dois tipos: da classe trabalhadora, que era uma pobreza que era integrada à sociedade e dos pobres residuo social, ou seja, não possuiam trabalho oficial, ficavam a margem da sociedade. Então combater a pobreza é uma reforma moral e por isso a politica tentava disciplinar essa pobreza urbana.
- O objetivo é que londres se tornasse como Manchester que não tinha vicios, se tornando um modelo de cidade. Desta forma a saida para esta pobreza residual era a disciplina do relogio e do trabalho ligado a religião protestante. Essas pessoas iam para a work house, um lugar de caridade, mas tambem de muito trabalho e de prisão, onde a ideia era de acostumar esses pobres ao trabalho e assim moraliza-los.
quinta-feira, 15 de novembro de 2012
CONTEMPORANEA 1 - AULA 11/10
CONTEMPORANEA 1 - AULA 11/10
CRITICAS A DESIGUALDADE SOCIAL E QUESTÕES SOBRE O TRABALHO PROLETARIADO E QUALIFICADO
- a visão da desigualdade aparecia nas cidades de uma forma forte e isso abriu portas para uma critica social. É um quadro de riqueza crescente marcante na primeira metade no seculo XIX.
- a industrialização traz o consumo, mas ela passou por cima dos trabalhadores devido ao capitalismo selvagem.
- surge o proletario moderno, um novo tipo de trabalhador. Tudo muda quando a unica relação de empregado e empregador é em forma de contrato e não mais por uma questão moral.
- este contrato prende os trabalhadores de 12 a 14 horas diarias, domingo de folga, sem ferias, ausencia de proteção legal, sem previdencia.
- Em suma uma dependencia do trabalho significa uma maior dependencia do patrão, pois o salario de fome era um instrumento de subordinação politica. A regra era de pagar os salarios mais baixos já que não existia tantas fabricas nem se produzia tanto. Com isso ainda não havia o consumo dos trabalhadores e nem problemas de superprodução.
- é a necessidade de sobrevivencia que faz os trabalhadores cumprirem estas jornadas abusivas.
- o trabalhador qualificado pode ser visto na forma de um sapateiro, alfaiate, marceneiros, ou seja, valorizados pela especialidade, atingidos pela concorrencia industrial. Acabam se transformando em proletarios.
- o trabalhador vai perdendo sua liberdade de escolha e se torna um apendice da maquina a vapor. Isso levou a uma perda cultural de valores, como o habito de celebrar datas. Em suma, o trabalho não é mais para ascensão e sim para se manter.
- na sociedade pre industrial tempo não é dinheiro. Há uma resistencia de trabalhadores, quebra de maquinas, e se formam sindicatos. Ocorrem atentados contra patrões e gerentes.
- Desta forma os trabalhadores tentam obrigar os patroes a aumentar os salarios, proibir o trabalho infantil e a aquisição da semana inglesa.
contribuição: Juliana
CRITICAS A DESIGUALDADE SOCIAL E QUESTÕES SOBRE O TRABALHO PROLETARIADO E QUALIFICADO
- a visão da desigualdade aparecia nas cidades de uma forma forte e isso abriu portas para uma critica social. É um quadro de riqueza crescente marcante na primeira metade no seculo XIX.
- a industrialização traz o consumo, mas ela passou por cima dos trabalhadores devido ao capitalismo selvagem.
- surge o proletario moderno, um novo tipo de trabalhador. Tudo muda quando a unica relação de empregado e empregador é em forma de contrato e não mais por uma questão moral.
- este contrato prende os trabalhadores de 12 a 14 horas diarias, domingo de folga, sem ferias, ausencia de proteção legal, sem previdencia.
- Em suma uma dependencia do trabalho significa uma maior dependencia do patrão, pois o salario de fome era um instrumento de subordinação politica. A regra era de pagar os salarios mais baixos já que não existia tantas fabricas nem se produzia tanto. Com isso ainda não havia o consumo dos trabalhadores e nem problemas de superprodução.
- é a necessidade de sobrevivencia que faz os trabalhadores cumprirem estas jornadas abusivas.
- o trabalhador qualificado pode ser visto na forma de um sapateiro, alfaiate, marceneiros, ou seja, valorizados pela especialidade, atingidos pela concorrencia industrial. Acabam se transformando em proletarios.
- o trabalhador vai perdendo sua liberdade de escolha e se torna um apendice da maquina a vapor. Isso levou a uma perda cultural de valores, como o habito de celebrar datas. Em suma, o trabalho não é mais para ascensão e sim para se manter.
- na sociedade pre industrial tempo não é dinheiro. Há uma resistencia de trabalhadores, quebra de maquinas, e se formam sindicatos. Ocorrem atentados contra patrões e gerentes.
- Desta forma os trabalhadores tentam obrigar os patroes a aumentar os salarios, proibir o trabalho infantil e a aquisição da semana inglesa.
contribuição: Juliana
CONTEMPORANEA 1 - AULA 20/09
CONTEMPORANEA 1 - AULA 20/09
O MANIFESTO COMUNISTA
- o manifesto comunista é uma corrente que se destacou no movimento socialista.
- para o manifesto burgues são os grandes proprietarios das cidades industriais europeias e os donos de fabricas e proletário é o trabalhador, operario.
- o manifesto é um documento historico, contextualizado com o periodo vigente e tem relação com a sociedade capitalista.
- a revolução é pensada de acordo com a concepção geral da humanidade, pois a historia para eles sempre foi a luta de classes.
- luta de classes: expressão que está em jogo a politica, o social, o conflito que acompanha a sociedade no campo das relações economicas no mundo do trabalho. Em suma é um palco da luta entre opressores e oprimidos.
- no seculo XIX Marx acredita ser o apogeu e a conclusão da luta de classes.
- A burguesia tem papel historico fundamental neste contexto pois seu poder economico possui caracteristicas unicas. A dominação burguesa sob a sociedade leva a transformação permanente desta sociedade baseada nos meios de produção. Os interesses burgueses alcançam varios locais e altera as relações sociais, culturais, de valoes.
- a burguesia necessita do crescimento e multiplicação das fabricas para produzir em massa e gerar lucros para o patrão. Com isso a burguesia propicia o surgimento de proletariados e desta forma é a semente para a propria destruição da classe burguesa.
- Isto porque o dominio social dos proletarios vão criar condições para seu fortalecimento e o crescimento de organizações. O seu sentimento sob suas condições de trabalho cria uma consciencia comum de revolta pela desigualdade entre patroes e empregados.
- Esta revolta leva a revolução. A revolução comunista é sinonimo de revolução proletaria e isto abriria espaço para uma sociedade de prosperidade, igualdade e liberdade.
- na verdade a luta de classes não é ainda a verdadeira historia da humanidade pois enquando houver opressores e oprimidos estaremos na pre historia e somente com a mudança deste cenario, com igualdade e fartura é que começaria a verdadeira historia.
contribuição: Rejane
Manifesto comunista, + coisas:
http://www.infoescola.com/sociologia/manifesto-comunista/
O MANIFESTO COMUNISTA
- o manifesto comunista é uma corrente que se destacou no movimento socialista.
- para o manifesto burgues são os grandes proprietarios das cidades industriais europeias e os donos de fabricas e proletário é o trabalhador, operario.
- o manifesto é um documento historico, contextualizado com o periodo vigente e tem relação com a sociedade capitalista.
- a revolução é pensada de acordo com a concepção geral da humanidade, pois a historia para eles sempre foi a luta de classes.
- luta de classes: expressão que está em jogo a politica, o social, o conflito que acompanha a sociedade no campo das relações economicas no mundo do trabalho. Em suma é um palco da luta entre opressores e oprimidos.
- no seculo XIX Marx acredita ser o apogeu e a conclusão da luta de classes.
- A burguesia tem papel historico fundamental neste contexto pois seu poder economico possui caracteristicas unicas. A dominação burguesa sob a sociedade leva a transformação permanente desta sociedade baseada nos meios de produção. Os interesses burgueses alcançam varios locais e altera as relações sociais, culturais, de valoes.
- a burguesia necessita do crescimento e multiplicação das fabricas para produzir em massa e gerar lucros para o patrão. Com isso a burguesia propicia o surgimento de proletariados e desta forma é a semente para a propria destruição da classe burguesa.
- Isto porque o dominio social dos proletarios vão criar condições para seu fortalecimento e o crescimento de organizações. O seu sentimento sob suas condições de trabalho cria uma consciencia comum de revolta pela desigualdade entre patroes e empregados.
- Esta revolta leva a revolução. A revolução comunista é sinonimo de revolução proletaria e isto abriria espaço para uma sociedade de prosperidade, igualdade e liberdade.
- na verdade a luta de classes não é ainda a verdadeira historia da humanidade pois enquando houver opressores e oprimidos estaremos na pre historia e somente com a mudança deste cenario, com igualdade e fartura é que começaria a verdadeira historia.
contribuição: Rejane
Manifesto comunista, + coisas:
http://www.infoescola.com/sociologia/manifesto-comunista/
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